以幼兒為中心(Bredekamp,1991)的教學方式,讓有重度特殊需求的幼兒們,從直接參與中練習主動和學習。斐利.山彿(Safford,1989)指出,好的幼兒教育對所有的孩子都有利º

如果,能針對個別幼兒的需求,適當的調整和改變教學方式,環境或教材,那麼益處就更大了º以幼兒為中心,又支持幼兒主動學習的教學法,其特色包括:

1. 讓幼兒們有機會,練習適合於他們發展階段的工作;
2. 老師們了解,幼兒們在各發展階段的需求和特質;
3. 幼兒園的教學課程,能夠藉由實物或實際的生活體驗來激發幼兒們認知上的發展;
4. 幼兒園的硬體設備,以鼓勵幼兒們的獨立性和引起參與的慾望為設計的要點(Day & Dark,1986)º

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