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정기적으로 부모들에게 그들의 권리를 알리라.
특수교육에 그들 아동의 참여와 관련된 부모의 권리를 학기초에 검토함과
더불어, 논문, 소책자, 그리고 부모의 권리옹호단체들부터의 정보를 부모에게
정기적으로 보내라.
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부모의 역할을 존중하라.
개별화교육프로그램 팀의 모든 구성원들간의 상호 존중을 양성하라.
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팀활동에의 참여를 격려하라.
어떻게 그들이 참여할 수 있는지에 대한 아이디어를 부모들에게 제공하라.
개별화 교육프로그램 모임의 준비를 위한 몇가지 요령들을 사전에 알려주라.
토의될 구체적인 주제들을 부모들에게 미리 알려라. 그들 아동의 내년교육계획안에
포함시키고 싶은 것들에 대해 생각해 보거나 적어 보라고 부모들에게 권장한다.
만약 그들이 모임 이전에 미리 검토하기 위해 그들 아동의 현 개별화 교육계획안의
복사본을 가지고 싶은지 물어보라. 모임에 필요하다고 느끼는 사람을
포함시킬 권리를 그들이 가지고 있음을 인식시켜라.
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프로그램에의 참여를 격려하라.
가족들이 프로그램의 질을 개선시키기 위해 교사 혹은 다른 부모들과 함께
일할 수 있는 기회를 계획하라.
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교실 자원봉사자를 위한 계획시간을 가져라.
자원봉사자가 할 일들을 구체적으로 계획하라. 학급의 규칙, 비밀
유지 정책, 학급의 일과, 그리고 기대되는 서비스와 관련된 사항들에 대해 자원봉사자들을
미리 준비시켜라.
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다양한 부모참여 활동들을 활용하라.
다른 가족들은 다른 관심, 다른 계획, 그리고 다른 자원들을 가진다.
한 가족에게 유효하게 작용하는 것이 다른 가족에게는 작용하지 않을 수 있다.
가족들에 따라, 가정에서 실행할 수 있는 것에 그들의 참여가 제한될 수도 있다.
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가족들이 참여할 수 있는 방법을 선택하게 하라. (Let families...)
가족들이 교실에서의 참여가 가치롭다는 것을 이해하고 있는지 확인하라.
어떤 활동이 필수적이고 어떤 활동이 선택적인지 아동의 등록시 가족들이 알게
하라.
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상호기대에 대해 가족들과 이야기를 나누라.
프로그램의 초기에 어떻게 서로간의 접촉과 연락을 계속 유지할 수 있는지
토의하라.
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인내심을 가져라
부모참여는 당신의 교수팀과 가족들에게 새로운 것일 수 있으며, 새로운
관계성을 발달시키는 데는 시간이 걸린다. 강력한 부모참여 프로그램은 시간에
걸쳐 조그만 성공 사례들이 누적됨에 따라 창조될 수 있다.
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아동과 가족의 강점들을 중시하여 긍정적인 피드백을 제공하라.
부모와 교사들은 서로 그들이 잘 수행해 나가고 있다는 것을 확인하고 싶어한다.
아동과 가족의 강점들을 강조하고 중시하라.
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밀접한 접촉을 유지하라.
교수팀의 구성원은 각 아동의 부모와 최소한 일주일에 한번씩 대화하라.
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감사함을 표현하라.
가족들이 교실활동에 참여하는 것을 당신이 가치롭게 생각한다는 것을 알게
하라. 부모들이 프로그램에 기여하는 바에 대해 감사함을 표하라. 새소식지나
게시판에 부모들의 참여에 대해 감사함을 게재하라.
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전가족의 참여를 권장하라.
부모나 조부모들을 교실 활동 뿐 아니라 견학에 초대하라. 만약 지속적으로
자원 봉사하거나 참여하는 가족들이 있고 그렇지 않은 가족들이 있다면, 그렇지
않은 가족들에게 프로젝터나 참여의 기회들에 대해 미리 알려서, 그들이 우선
참여하거나 봉사할 수 있게 하라. 이렇게 함으로써, 당신이 그들의 참여를
가치롭게 여기며 그들에게 먼저 참여와 봉사의 기회들이 있음을 알리고 싶어했다는
것을 전할 수 있다.
출처: Edelman, L. 39 ideas for involving parents in programs for young
children. 연수회의 유인물.
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유아통합교육을
위한 모임