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Incluyendo Familias en el equipo Educativo y en el salon de clases
 
Su Camino: Circulo de Inclusión ""Circulo de Inclusión (Parámetros)""Fortaleciendo Familias""Incluyendo Familias
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  • Mantener a los padres informados sobre sus derechos
    Además de la revisión inicial sobre sus derechos considerando la participación de su hijo en educación especial, los padres deben ser periodicamente informados con artículos, panfletos e información de los grupos de apoyo para padres.

  • Respeto por el rol de los padres
    Estimular respeto mututo entre todos los miembros del equipo que forma parte del PEI (Plan Educativo Individualizado).

  • Estimular la participación activa dentro del equipo
    Ofrecer ideas a los padres sobre como podrían involucrarse en el proceso. Incluir algunos tips en la preparación de las reuniones, dejándole saber a los padres algunos de los tópicos específicos que serán discutidos. Pídeles que piensen y hagan algunas notas sobre que les gustaría ver en plan de su hijo para el año entrante. Preguntales si necesitan otra copia del PEI actual para revisarlo antes de la reunión. Asegura que los padres están conscientes de que tienen el derecho de invitar cualquier persona que ellos consideren que debería estar presente en la reunión.

  • Estimular la participación activa dentro del programa
    Planificar las oportunidades en las familias pueden trabajar contigo y con otras familias para mejorar el programa.

  • Invierte tiempo planificando quienes serán losvoluntarios en el salón de clase
    Tener un plan específico para las tareas que realizaran los voluntarios. Entrenar a los voluntarios acerca de las reglas del salón, políticas de confidencialidad, rutinas de la clase, y servicios esperados.

  • Usar una variedad de actividades para involucrar a los padres
    Diferentes familias tienen diferentes intereses, horarios, y recursos. Lo que funciona para una familia podría no funcionar para otra. Para algunas familias el nivel de participación puede limitarse a llevar formas para la casa, completarlas y returnarlas.

  • Deja que las familias elijan la manera en la que quieren estar involucradas
    Asegúrate que las familias entienden que su participación en salón de clase es valiosa. Hazles saber durante el proceso de inscripción cuales actividades son obligatorias y cuales son opcionales.

  • Conversa con las familias acerca de las expectativas mutuas
    Discute como permanecerán en contacto desde el inicio del programa.

  • Se paciente
    La participación de los padres podría ser nueva para tu equipo educativo y para la familai en sí misma, desarrollar nuevas relaciones toma tiempo. Una fuerte participación de los padres podria ser construída sobre pequeños pero exitosos pasos a través del tiempo.

  • Enfócate las fortalezas del niño y su familia dándoles feedback positivo
    Padres y maestros quieren estar seguros de que ambos están haciendo un buen trabajo. Enfócate en las fortalezas del niño y su familia.

  • Permanece en contacto estrecho
    Asegúrate que un miembro del equipo educativo habla con cada uno de los padres por lo menos una vez a la semana.

  • Muestra tu agradecimiento
    Hazle saber a las familias que tu valoras su participación en el salón de clases/ Agradece publicamente a los padres que han hecho algún tipo de contribución al programa. Ten alguna columna de agradecimiento en el periódico del colegio o en la cartelera.

  • Trata de involucrar a la familia entera
    Invita a los padres y abuelos a participar en los paseos y visitas también como ayudantes en el salón de clases. Organiza con los hermanos mayores actividades como leer o trabajar en el salón de clases. Invitas a los hermanos menores a participar durante los estudios de crecimiento y cambio o bebés.

  • No canses a las familias que siempre participan
    Asegúrate de repartir las actividades entre las diferentes familias. Si algunas familias participan consistentemente, hazle saber a aquellas que no lo hacen sobre un proyecto o oportunidad con anticipación. Hazles saber que tu valoras tanto su participación que les quieres dar el "privilegio" de ser los primeros en enterarse.
 
 
Adaptado de: Edelman, L. 39 ideas for involving parents in programs for young children. Material de una conferencia.
 
 
 
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Copyright © 2002, University of Kansas, Circle of Inclusion Project. Permission for reproduction of these materials for non-profit use with proper citation is granted. Please send your comments and questions to Josmar Martinez T.