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Cuando se esta planificando una reestructuración significativa de los servicios de un programa y se estan creando relaciones de colaboración entre las agencias participantes deben incluirse individuos que:
- Puedan efectuar cambios dentro de una agencia.
- Puedan involucrar una agencia en un nuevo programa.
- Son directamente afectados por un cambio en sus roles o servicios.
- Pueden motivar a otros a apoyar el proceso de cambio.
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La reestructuración de programas para niños pequeños con necesidades especiales de segregación a inclusión representa un cambio significativo dentro de la comunidad, las familias de niños pequeños, la comunidad del programa peescolar, y la escuela de distrito. Las personas que pertenecen a cada una de estas entidades tienen un interés especial en el éxito del programa. Estas personas deben ser incluidas en la planificacíon e immplementación de los cambios para lograr éxito en el programa de inclusión.
- Grupos de la Comunidad
Incluir individuos de la comunidad que están involucrados e interesados en el cuidado y la educación de niños pequeños.
- Agencia de personal acreditado y Reguladores de estado
- Organizaciones de servicio y ayuda local ( ej. ARC, Optimistas, Rotary Club, Guild. Syndrome de Down.)
- Otras agencias que prestan servicio a los niños (ej. Centros de cuidado diario, YMCA).
- Grupos de Familias con Niños Pequeños
- Padres de niños con necesidades especiales
- Padres de niños que asisten a preescolares en la comunidad
- Padres de otros niños de desarrollo típico en la comunidad
- Grupos Preescolares en la Comunidad
- El dueño del programa
- Director del programa
- Los maestros del salón
- Grupo del Distrito Escolar
- Administradores de Educación Especial
- Administradores de Educación Regular
- Miembros del cuerpo de la escuela
- Miembros del comité de planificación
- Administradores del consorcio de Educación Especial
- Maestros de Educación Especial
- Maestros de Educación Regular
- Personal de apoyo
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Adapted from: Thompson, B., Wickham, D., Wegner, J., Ault, M., Shanks, P., & Reinertson, B.
(1993). Handbook for the inclusion of young children with severe disabilities.
Lawrence, KS: Learned Managed Designs, Inc.
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