Quienes reciben los beneficios?	Descripción de los beneficios/b>
Niños con Discapacidades	Los efectos negativos de la separación son demasiados, la educación segregada-incluyendo los efectos negativos del etiquetamiento y las actitudes negativas estimuladas por la falta de contacto con niños regulares. Se les proporcionan modelos competentes que les permite aprender nuevas destrezas adaptativas y/o aprender cuando y como usar sus destrezas a través de la imitación. Tienen la oportunidad de interectuar con compañeros sin discapacidades y aprender nuevas destrezas sociales y de comunicación. Se les proporcionan experiencias reales de vida que los prepara para vivir en comunidad. Se les proporcionan las oportunidades para desarrollar amistades con compañeros regulares.
Niños sin Discapacidades	Se les brinda la oportunidad de aprender una visión mas real y precisa acerca de los individuos con discapacidades. Se les da la oportunidad de desarrollar actitudes positivas hacia aquellas personas que son diferentes a ellos. Se les brinda la oportunidad de aprender conductas altruistas, cuando y como usar esas conductas. Se les proporcionan modelos de individuos quienes son capaces de lograr sus metas exitosamente a pesar de sus limitaciones.
Comunidades	Ellas pueden conservar sus recursos limitando la necesidad de programas segregados y especializados Ellas pueden conservar sus recursos educativos si los niños con discapacidades quienes son integrados a nivel preescolar continuan en educacíon regular comparado con los ambientes de educación especial durante los anos de educación primaria.
Familias de Niños con Necesidades Especiales	Ellos son capaces de aprender acerca del desarrollo típico Pueden sentirse menos aislados del resto de la comunidad Pueden desarrollar relaciones con familias que tienen ninos tipicamente desarrollados y que les pueden proporcionar un valioso apoyo
Familias de Niños sin Necesidades Especiales	Ellos pueden desarrollar relaciones con familias que tienen niños con discapacidades y de ese modo hacer una contribución a sus comunidades. Tendrán la oportunidad de enseñar a sus hijos acerca de las diferencias individuales y acerca de la aceptación de aquellos individuos que son diferentes.

 

Wolery, M. and Wilbers, J. (Eds). (1994). Including children with special needs in early childhood programs. Washington, DC:National Association for the Education of Young Children.